工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。在这一点上，《慈母情深》这堂课给了我很大的启发——如何处理好课程中对课程人文性和工具性的把握。老师不仅把握了工具性，巧妙的通过学生提问和自主探讨来明确字词学习的重难点，同时达到了活跃课堂、启发思考、识记生字等效果。同时，对课文的讲解把控了全局，也点明了细节。通过反复强调重点句，深入浅出的解析本文的中心主旨，使学生在反复诵读中把握全文情感，也更确切的把握了课文表达的深层内涵和人生道理。 语文是人类最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。它不仅仅是工具和载体，还承载了人类的文明和历史。学习语文和教授语文都不是简单的事。通过这堂课的学习，我注意到了很多小细节。除了大方向的把控、对课堂气氛与节奏的掌握之外，还有如何使学生注...

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